Unglaublich, aber so ist es – diesen Blog habe ich am 08.04.2016 gestartet und wird nun schon zehn Jahre alt!
Klavierpädagogik entdecken.de ist eine wichtige Mission für mich und ich bin stolz und dankbar, dass es ihn schon so lange gibt. Falls es dich interessiert, wie und warum dieser Blog entstanden ist, kannst du alles in Warum ich einen Blog über Klavierunterricht schreibe nachlesen.
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Wünschst du dir manchmal, dass dein Klavierunterricht organisierter wäre? Steckst du viel zu viel Zeit in die Unterrichtsvor- und nachbereitung? Oder lässt es ganz sein, weil dir einfach die Zeit fehlt? Fällt es dir schwer, bei all den tollen Ideen, klare Entscheidungen zu treffen? Verzettelst du dich immer wieder und vermisst du einen roten Faden in deinen Stunden?
Es ist nicht einfach einen Ansatzpunkt für mehr Struktur zu finden. Alles wirkt kompliziert, aufwändig und du hast dich vielleicht schon gefragt, ob du das überhaupt kontinuierlich durchziehen könntest.
Doch es gibt sie! In diesem Artikel findest du vier einfache Einstiege in einen strukturierten Unterricht. Mit ein paar Blättern und einem Ordner kannst du sie umsetzten. Am Computer natürlich auch.
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Wer kennt sie nicht? Unkonzentrierte und unruhige Schüler*innen im Vor- und Grundschulalter. Die Füße baumeln, die Hände sind irgendwo 8 aber nicht auf den Tasten) und irgendwas wird geplappert oder gefragt. Hast du gehört, was ich gesagt habe? Fehlanzeige! Da hat man selbst schon Probleme sich zu konzentrieren…
Es gibt viele Gründe, warum Schüler*innen unruhig und hibbelig sind. Vielleicht sind sie noch sehr jung, müde, hatten zu wenig Bewegung, haben ADHS oder dürfen zu Hause vielleicht immer laut sein und wild toben.
Fragst du dich, wie du diese unkonzentrierten Kinder unterrichten kannst?
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Was war das nur für ein Jahr? Es waren ziemlich viel Trubel, Zeitdruck, Herzklopfen und auch einige Tränchen dabei. Und mein Motto „grow“, also „wachse“ hätte nicht passender sein können.
Ein paar Dinge haben sich ergeben, auf die ich lange gewartet hatte. Anderes kam sehr überraschend. Es gab wirklich Sackgassen und Durchbrüche. Ich habe sehr viele Gefühle gehabt, habe Erleichterung, Hoffnung, Vorfreude, Aufregung, Wut, Trauer, Sorge und Frustration gespürt.
Alles war irgendwie viel. Im Rückblick war es ein ganz schönes Abenteuer… Im Newsletter habe ich wenig berichtet, was sonst in meinem Alltag so los war. Schließlich geht es ja um das Unterrichten. Doch einmal im Jahr gebe ich auch einen etwas persönlicheren Einblick…
Ein Schülerkonzert ist quasi eine Präsentation unserer Arbeit und kann ganz schön aufregend sein. Natürlich wünschen wir uns, dass unsere Schüler*innen ihre Stücke, die sie über Wochen gelernt haben, toll vorspielen können. Ich finde es deshalb sehr wichtig, dass sie sich im Konzert – trotz all der Aufregung – möglichst wohl fühlen und das Gelernte mit minimalen Verlusten vortragen können. Damit dies gelingt, nutze ich für das Einspielen vor dem Schülerkonzert eine spezielle Liste.
Vor dem Schülerkonzert kann es sehr wuselig und unruhig sein. Gerade wenn man es allein organisiert, muss man eigentlich überall gleichzeitig sein. Hier die Großeltern begrüßen, da schnell noch einen Stuhl organisieren oder ein Programm austeilen.
So können wir unsere Schüler*innen nicht gut beim Einspielen betreuen.