Normalerweise lernen Schüler*innen Jahr für Jahr weniger Stücke durch den ansteigenden Schwierigkeitsgrad. Doch ich wollte mithilfe der 40 Piece Challenge diesen Trend umkehren: Meine Schüler*innen sollen mehr Stücke pro Schuljahr lernen!
Mehr Stücke, mehr Erfahrungen und dadurch besseres Klavierspielen.
Ein Schuljahr lang habe ich diese Challenge getestet. Jetzt verrate ich, ob diese Aktion sinnvoll war, wie viele Stücke meine Schüler*innen gelernt haben, was mir gefallen hat und was vielleicht nicht so gut geklappt hat.
Du erfährst, welche Literatur ich besonders geeignet fand – und auch, ob ich mir so eine Challenge noch einmal vorstellen könnte.
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