Das Spielen von Weihnachtsmusik kann einen richtigen Motivationsschub auslösen. Endlich einmal Stücke spielen, die alle kennen!

Doch Weihnachtslieder können auch für Frust sorgen, schließlich wurden sie zuerst gesungen und nicht für Klavieranfänger komponiert. So kommt es, dass viele Melodien einen größeren Tonumfang haben als Anfänger spielen können und dies kann einige Herausforderungen mitbringen.

Ich spiele jedes Jahr mit (fast) allen meinen Schüler*innen Weihnachtslieder. In diesem Artikel beschreibe ich meinen jährlichen Ablauf zur Weihnachtszeit. Du erfährst, wann ich mit der Vorbereitung starte, wie viele Stücke meine Schüler*innen spielen und wie ich dafür sorge, dass es eine schöne und motivierende Adventszeit wird.

Zusätzlich fände ich es toll, wenn viele Kolleginnen und Kollegen in den Kommentaren ihre Vorgehensweise beschreiben. Ich bin mir sicher, dass so viele Ideen und Tipps zusammenkommen.

Normalerweise lernen Schüler*innen Jahr für Jahr weniger Stücke durch den ansteigenden Schwierigkeitsgrad. Doch ich wollte mithilfe der 40 Piece Challenge diesen Trend umkehren: Meine Schüler*innen sollen mehr Stücke pro Schuljahr lernen!

Mehr Stücke, mehr Erfahrungen und dadurch besseres Klavierspielen.

Ein Schuljahr lang habe ich diese Challenge getestet. Jetzt verrate ich, ob diese Aktion sinnvoll war, wie viele Stücke meine Schüler*innen gelernt haben, was mir gefallen hat und was vielleicht nicht so gut geklappt hat.

Du erfährst, welche Literatur ich besonders geeignet fand – und auch, ob ich mir so eine Challenge noch einmal vorstellen könnte.